المقاربة بالكفايات في تدريس اللغة العربية وفق التحول الرقمي (إعدادية الريادة أنموذجا)

The Case of Pioneer Middle Schools

Résumé

ملخص:

يتناول هذا البحث موضوع المقاربة بالكفايات لتدريس اللغة العربية في سياق التحول الرقمي، خاصة في إعدادية الريادة؛ حيث يبرز التحولات العميقة التي شهدها الحقل التعليمي والتربوي نتيجة التطور التكنولوجي المتسارع. 

لقد انطلقت في هذا البحث من افتراض مفاده أن المقاربة بالكفايات هي منطلق رئيسي للتعلم وانفتاح المجال التربوي على العالم الرقمي، كما تساهم بشكل فعال في تنمية مهارات اللغة العربية الأربع: الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة، بشكل أكثر تكاملاً ومرونة. ويبرز المقال أهمية توظيف التقنيات الحديثة والموارد الرقمية المفتوحة، في تحسين جودة التعلم وتعزيز الدافعية لدى المتعلمين خاصة في سياق مشروع الريادة الذي تبنته بعض المؤسسات المغربية.

وقد حاولت التطرق إلى بعض التحديات التي تواجه إدماج التكنولوجيا في التعليم، مثل: ضعف البنية التحتية الرقمية، وقلة تكوين المدرسين، والفجوة الرقمية بين المتعلمين. ويخلص المقال إلى أن نجاح هذه المقاربات رهين بتكامل الجهود بين السياسات التربوية، وتكوين الموارد البشرية، وتوفير بيئة رقمية ملائمة تدعم الابتكار التربوي.