المهدي بن تومرت وعبد المومن بن علي في الكتب المدرسية المغربية والجزائرية: دراسة مقارنة
DOI:
https://doi.org/10.5281/kkdnrt26Palabras clave:
الدولة الموحدية, التاريخ المدرسي, الكتاب المدرسي, هبد المؤمن بن علي, بن تومرتResumen
شمل حكم الدولة الموحدية الأراضي التي تقع حاليا ضمن سيادة المغرب والجزائر، غير أن تدريس تاريخ هذه الدولة في هذين البلدين يتسم بالاختلاف والتباين؛ إذ يميل الكتاب المدرسي الجزائري إلى التركيز على شخصية " عبد المومن بن علي "، بينما يُولي الكتاب المدرسي المغربي أهمية خاصة بشخصية " المهدي بن تُومرت". وفي هذا السياق، كيف تم تقديم هاتين الشخصيتين في الكُتب المدرسية في كل من الجزائر والمغرب؟ وما طبيعة الدعامات والوثائق التي تم توظيفها في التعريف بهاتين الشخصيتين، وإبراز أدوارهما التاريخية ؟ وهل تعكس الكيفية التي قُدِّمت بها الشخصيتان للمتعلمين رهانات واعتبارات أفرزها السياق السياسي الراهن؟
Referencias
- الجابري محمد عابد (1997) ، ابن رشد سيرة وفكر: دراسة نصوص. (ط1) مركز دراسات الوحدة العربية.
- الحصري ، ابو خلدون ساطع،(1985) ، آراء وأحاديث في التاريخ والاجتماع. (ط2) مركز دراسات الوحدة العربية.
- العروي، عبد الله (2005)، مفهوم التاريخ. الجزء الأول : الألفاظ والمذاهب. (ط4)، المركز الثقافي العربي.
- القبلي، محمد(2011)، (إشراف وتقديم) تاريخ المغرب تحيين وتركيب. منشورات: المعهد الملكي للبحث في تاريخ المغرب.
- لخصخاصي ،مصطفى (2025) ، تدريس القيم بالفصل الدراسي: المرجعيات والأنشطة التطبيقية. (ط1) دار الثقافة للنشر والتوزيع.
- نويهض، عادل (1980) ، معجم أعلام الجزائر من صدر الإسلام حتى العصر الحاضر.(ط3) مؤسسة نويهض الثقافية للتأليف والترجمة والنشر.
المقالات:
- تامر،البشير - الإدريسي ،مصطفى حسني (2012)، "الفبركة" المدرسية لتاريخ المغرب". مجلة المدرسة المغربية ، العدد 4-5،صص.29-49.
- الشدادي عبد السلام (2000) ، ابن خلدون، عبد الرحمان. معلمة المغرب، ج 11، صص.3784 -3792 ، مطابع سلا.
- العماري ، فريد(2019) ، " مساهمة المدرسة والتاريخ المدرسي في تشكيل الذاكرة الجماعية وبناء الهوية الوطنية." ضمن كتاب: تدريسية مواد الاجتماعيات، (ط1)، صص: 75-94، مكتبة قرطبة.
- - قدوري، الطاهر (2019)، " النص التاريخي وتنمية الرصيد اللغوي للمتعلم بالمدرسة المغربية تحقيقا لأجرأة الكفايات المستعرضة". ضمن كتاب: تدريسية مواد الاجتماعيات (ط1) . صص.189-204، مكتبة قرطبة
- منصف ، عبد الحق (2010)، " الكتاب المدرسية والنقل الديداكتيكي : بين إنتاج المعارف المدرسية وإعادة إنتاج القيم والإيديولوجيا الاجتماعية." في دفاتر علوم التربية، عدد 3، صص. 35-42، منشورات المجلس الأعلى للتعليم .
المنشورات المدرسية :
- تاريخ القرون الوسطى في الشرق والغرب(1969)، السنة 2 ثانوي، المعهد التربوي، الجزائر.
- كتاب التاريخ لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي(2002)، المركز الوطني البيداغوجي – تونس.
- التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادتي التاريخ والجغرافيا بسلك التعليم الثانوي التأهيلي.(2007) مديرية المناهج، وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي.
- فضاء الاجتماعيات للسنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي(2015)، مطبعة المعارف الجديدة.
- منار الاجتماعيات، للسنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي(2015)،Top Edition.
- مناهج مرحلة التعليم المتوسط(2016). اللجنة الوطنية للمناهج، وزارة التربية الوطنية الجزائرية.
- النجاح في الاجتماعيات، السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي(2018)، مطبعة النجاح الجديدة.
- التاريخ السنة الثانية من التعليم المتوسط(2018-2019)، تحت إشراف نورد الدين لوشن، وزارة التربية الوطنية الجزائرية، دار الهدى.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 AFAQ RESEARCH HORIZONS
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
تُنشر جميع الأبحاث في مجلة آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف 4.0 دولي (CC BY 4.0).
وتسمح هذه الرخصة بما يلي:
-
نسخ العمل وإعادة توزيعه بأي وسيلة أو صيغة.
-
تعديل العمل أو تطويره أو البناء عليه.
-
استخدام العمل لأغراض غير تجارية أو تجارية.
وذلك شريطة:
-
الإشارة الواضحة إلى اسم المؤلف/المؤلفين.
-
ذكر اسم المجلة كمصدر للنشر الأصلي.
-
إدراج رابط الرخصة.
-
بيان ما إذا تم إجراء أي تعديلات على العمل.
-
عدم الإيحاء بوجود تأييد من المجلة أو المؤلف لأي استخدام لاحق.
تظل حقوق النسبة الأدبية محفوظة للمؤلفين وفق القوانين المعمول بها.
آخر الأخبار
تنبيه هام جداً
تواصل معنا
