التحولات المؤسسية والمجتمعية في عصر الرقمنة والذكاء الاصطناعي: مقاربات متعددة التخصصات

الملخص

تضع مجلة آفاق بحثية متعددة التخصصات في العلوم الاجتماعية والإنسانية بين يدي القارئ والباحث عددها الثالث، استكمالا لمسارها الذي يراهن على مقاربة القضايا المعاصرة من زوايا معرفية تتقاطع فيها التربية بالسوسيولوجيا، والتاريخ بالأدب والأنثروبولوجيا.  يتشكل الخيط الناظم لمقالات هذا العدد حول إشكالية مركزية تتناول التحولات المؤسسية والمجتمعية في عصر الرقمنة والذكاء الاصطناعي، وتأثيراتها على الممارسات البيداغوجية والتشكيلات الاجتماعية. فالتكنولوجيا اليوم، أضحت محددا يعيد تشكيل هويتنا، ومؤسساتنا التعليمية، وعلاقاتنا الاجتماعية، وحتى ولوجنا إلى الخدمات الأساسية.

في هذا السياق، يتصدر هذا العدد دراسة ترصد تقاطعات التحول الرقمي مع الممارسة التعليمية، من خلال استعراض المقاربة بالكفايات في تدريس اللغة العربية وفق التحول الرقمي، متخذة من مشروع "إعدادية الريادة" أنموذجا تحليليا. وهو ما يفتح الباب للتفكير في النموذج الديداكتيكي وتطويره، كما نجد في المقال الذي يقترح توظيفا للتكامل الوظيفي بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية لتطوير تدريس مادة التربية الإسلامية بالتعليم الثانوي المغربي.

ولا ينفصل هذا الهاجس التربوي عن التفكير في الفئات الهشة وإعادة الإدماج، حيث يسلط العدد الضوء على "بيداغوجيا النجاح بمدارس الفرصة الثانية الجيل الجديد"، في محاولة لفهم آليات الإدماج التربوي. وأمام هذا التسارع الأداتي والرقمي، كان لا بد من وقفة نقدية وفلسفية تدافع عن جوهر العملية التعليمية، وهو ما تقدمه القراءة التحليلية في كتاب فيليب ميريو، طارحة سؤالا وجوديا: "من لا يزال يرغب في وجود أساتذة؟"، في دفاع صريح عن مهنة التدريس أمام زحف الذكاء الاصطناعي.

إلى جانب قضايا التربية والديداكتيك، ينفتح العدد على قضايا المجتمع والتاريخ والمجال. إذ تحضر المقاربة السوسيولوجية بقوة لمساءلة التفاوتات المجالية المرتبطة بالتكنولوجيا، من خلال دراسة ميدانية حول "رقمنة الخدمات الصحية وإدماج المواطنين في ظل الفجوة الرقمية والتفاوت المجالي" (إقليم الدريوش، مدينة ميضار أنموذجا)، مما يؤكد الحاجة الماسة لعدالة رقمية موازية للعدالة الاجتماعية. وفي تمفصلات التاريخ والتربية والقيم، يقترح العدد دراسة وصفية تبحث في "إبستمولوجيا القيم الكونية من خلال الهجرة النبوية"، تليها استكشافات تقاطع التاريخ والأنثروبولوجيا عبر "رؤى أنثروبولوجية من أقاليم البحر الأسود"، وقراءة منهجية في "أدب المناقب" وكيفيات استثمار المؤرخ للمنقبة في خدمة التاريخ الوسيطي. ويختتم هذا العدد بنافذة على النقد الأدبي والتحليل السردي، من خلال دراسة تطبيقية تغوص في "البنية السردية في مجموعة (رداء الظل) ليوسف بن الطيب"، مقاربة أبعاد التيمات، ودينامية الشخصيات، ودلالات الفضاء المكاني.

 نأمل أن تشكل مقالات هذا العدد إضافة نوعية، وأن تفتح آفاقا جديدة للبحث والنقاش الجاد. ولا يفوتنا في هذا المقام أن نتوجه بخالص الشكر والتقدير لكافة الباحثين الذين أثروا هذا العدد بإسهاماتهم، وللسادة أعضاء الهيئة العلمية والتحريرية على جهودهم المستمرة في تحكيم وتجويد المواد المنشورة. والله ولي التوفيق.