Technologies immersives et plurilinguisme scolaire : effets d’un dispositif RA/IA sur l’apprentissage collaboratif au Maroc. ARH [Internet]. 31 de marzo de 2026 [citado 28 de octubre de 2026];1(1):1-15. Disponible en: https://afaqresearch.com/index.php/arh/article/view/8